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OBJECTIFS NIVEAU 4ème
ALLEMAND
Compréhension auditive- Réagir à des questions simples
- Comprendre un texte simple et manifester cette compréhension.
Compréhension écrite - reconnaître dans un texte mes informations essentielles.
Expression orale
- Situer les événements dans le temps, dans l'espace
- Reconstituer les liens logiques
- Décrire les comportements et formuler une appréciation
Expression écrite :- Produire un texte narratif.
ANGLAIS
Consolider les connaissances linguistiques de base, développer la compréhension orale et écrite et favoriser l'expression. Susciter par ailleurs l'intérêt pour le monde anglo-saxon.
Le travail à la maison doit être régulier et doit permettre un rebrassage systématique des connaissances.
ARTS PLASTIQUES
A travers l'apprentissage de techniques variées et à la lumière d'oeuvres d'artistes classiques ou contemporains, développer la sensibilité et l'intelligence de l'élève par l'élaboration de créations personnelles qu'il sera amené à présenter oralement.
Celui-ci sera capable d'écouter et d'émettre un jugement sur les travaux d'autrui, par l'utilisation d'un vocabulaire approprié et dans un esprit d'ouverture et de tolérance.
EDUCATION MUSICALE
Le programme se construit autour d'activités réparties tout au long de l'année, centrées sur les pôles suivants : chanter, écouter, jouer, inventer.
La progression est établie en tenant compte du niveau initial de la classe et permettra d'éduquer l'oreille, de pratiquer un instrument, d'acquérir une culture musicale.
EDUCATION PHYSIQUE ET SPORTIVE
- Développement des capacités physiques (vitesse - force - Endurance - détente) à travers les activités individuelles (athlétiques ou autres).
- Travail ou situation collective développant l'esprit d'équipe, le sens tactique et le respect d'autrui.
- Connaissances des règlements dans les applications physiques et sportives travaillées.
ESPAGNOL
L'enseignement de l'espagnol au collège a un double objectif : linguistique et culturel.
Il vise :- à permettre à l'élève de comprendre un espagnol usuel et contemporain, le parler, le lire et l'écrire.
- à lui faire découvrir et à comprendre les mentalités et les cultures du monde hispanique et aussi celle du monde hispano-américain, différentes par bien des aspects, de la culture européenne.
Cette approche ne peut se faire qu'à partir de documents authentiques : extraits de romans, images fixes ou animées d'Espagne ou d'Amérique du Sud, enregistrement de voix hispaniques.
LATIN
- Lire du latin (textes authentiques) = compréhension.
- Réviser du Français pour apprendre le latin = grammaire et conjugaison.
- Du vocabulaire latin pour enrichir le lexique français = étymologie.
- Découverte de la république romaine, étude de la société et de la vie quotidienne à Rome, puis dans les provinces romaines.
FRANCAIS
Former sa personnalité et devenir un citoyen conscient, autonome et responsable : telle est la finalité de l'enseignement du Français au Collège.
En 4ème, cela se traduit par les objectifs suivants :
- donner aux élèves la maîtrise des formes de discours, par l'étude approfondie de la narration (incluant la description et le dialogue), l'approche du texte explicatif et argumentatif.
Les outils de langue (grammaire, conjugaison, orthographe), nécessaires à l'expression sont étudiés dans un logique de décloisonnement.
- leur donner les moyens de former leur jugement personnel et de l'exprimer (importance accrue de l'oral).
- leur fournir les connaissances culturelles fondamentales et permettre d'enrichir leur imaginaire (lecture d'oeuvres nombreuses, mêlant littératures " classique " et littérature de jeunesse).
HISTOIRE
Des temps modernes à la naissance du monde contemporain
- Les XVIIe et XVIIIe siècles
- La période révolutionnaire (1789 - 1815)
- L'Europe et son expansion au XIXè siècle (1815-1914)
GEOGRAPHIE
L'Europe et la France
EDUCATION CIVIQUE
- Les libertés et les droits.
- La justice en France.
- Les droits de l'homme et l'Europe.
Apprendre une leçon simple et régulièrement, tenir son cahier à jour et proprement, utiliser le manuel pour réviser une leçon et la compléter. Communiquer par écrit et oral dans un langage précis et simple.
Revoir la leçon après chaque cours. Un contrôle après chaque chapitre.
MATHEMATIQUES
Le programme de 4ème a pour objectif de permettre :
- en géométrie, la connaissance de propriétés et de relations métriques relatives à des configurations de base (triangles, parallélogrammes), l'approche de transformations du plan (symétrie centrale), la familiarisation avec des représentation de figures de l'espace, l'apprentissage progressif à la démonstration.
- dans le domaine numérique, la maîtrise du calcul sur les nombres décimaux relatifs et les nombres en écriture fractionnaire, une initiation au calcul littéral (priorités opératoires, développement), à la résolution d'une équation.
- en " organisation et gestion de données " l'acquisition de quelques outils statistiques.
SCIENCES PHYSIQUES
- développer les capacités d'observation et de réflexion, parallèlement aux aptitudes expérimentales
- donner des éléments de compréhension de l'environnement.
Thèmes abordés :- l'eau dans l'environnement
- le courant électrique en circuit fermé
SCIENCE ET VIE DE LA TERRE
Le programme de SVT pour le cycle central s'appuie sur les acquis de 6e pour conduire à un premier niveau de compréhension de : l'organisation et de l 'évolution du monde vivant (biologie)
et du fonctionnement de la planète (géologie)
Ces 2 aspects sont étudiés dans la perspective d'une éducation à la santé et à l 'environnement.
Objectifs de formation des élèves. Il s'agit d'un approfondissement des acquis concernant :
- les méthodes de travail (apprentissage des leçons, tenue du classeur ...)
- les compétences à acquérir, et plus particulièrement le raisonnement expérimental
- les connaissances scientifiques
Ces apprentissages sont basés le plus souvent possible :
- sur des activités pratiques réalisées par les élèves.
- et sur l'utilisation de techniques nouvelles comme l'ExAO (Expérimentation Assistée par Ordinateur) ou le multimédia.
TECHNOLOGIE
- Réaliser des projets afin de découvrir la diversité des activités du monde industriel et économique, comme éléments de leur culture générale et leur projet d'orientation .
- Concevoir et fabriquer à l'aide de machines assistées par ordinateur afin de découvrir l'ordinateur en tant que machine capable de traiter des données, de les stocker en vue de piloter une machine-outil.
- Utiliser l'ordinateur en tant que moyen de consultation et de transmission à distance de l'information.
Respecter les consignes de sécurité faire preuve d'autonomie; prendre des initiatives; être attentif; respecter le travail des autres; être propre, soigneux, minutieux; comprendre et mémoriser ce qui est dit et écrit.
NOUVELLES TECHNOLOGIES APPLIQUEES
Elargir et diversifier leur pratique de l'outil informatique pour concevoir et produire documents, services et objets.
3 domaines d'activités :- Communication assistée par ordinateur.
- Automatisme.
- Fabrication assistée par ordinateur.
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