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OBJECTIFS NIVEAU 3ème
ALLEMAND
- Compréhension auditive
- Réagir à des questions simples
- Comprendre un texte simple et manifester cette compréhension.
- Compréhension écrite
- reconnaître dans un texte mes informations essentielles.
- Expression orale
- Situer les événements dans le temps, dans l'espace
- Reconstituer les liens logiques
- Décrire les comportements et formuler une appréciation
- Expression écrite :
- Produire un texte narratif.
ANGLAIS
- Objectif linguistique
L'élève pourra s'approprier des outils nécessaires à l'expression personnelle et à la communication avec autrui. Son apprentissage sera basé sur une production écrite : être capable de créer un paragraphe d'au moins 150 mots où l'on verra apparaître un bon contenu grammatical et lexical ; sur une production orale : être capable de converser et de commenter un document connu ou inconnu de type photo ou texte.
- Objectif culturel
L'élève pourra développer ses connaissances sur la civilisation du monde anglophone
- géographie
- histoire
- vie des gens
- coutumes.
ARTS PLASTIQUES
A travers l'apprentissage de techniques variées et à la lumière d'oeuvres d'artistes classiques ou contemporains, développer la sensibilité et l'intelligence de l'élève par l'élaboration de créations personnelles qu'il sera amené à présenter oralement.
Celui-ci sera capable d'écouter et d'émettre un jugement sur les travaux d'autrui, par l'utilisation d'un vocabulaire approprié et dans un esprit d'ouverture et de tolérance.
EDUCATION MUSICALE
Les compositeurs du XIXe siècle : période du romantisme avec de Beethoven et de compositeurs russes
- Ouverture sur des musiques et chants du monde avec instruments divers
- Exposés personnels pour apprendre à s'exprimer (chanteurs, groupes de leur choix).
EDUCATION PHYSIQUE ET SPORTIVE
- Travail en Autonomie (savoir gérer son échauffement et celui des autres).
- Perfectionnement techniques des activités sportives (connaître les différentes formes de geste; exemple : saut en hauteur, ciseaux, et fosburry).
- Connaissance plus précise des réglementations.
ESPAGNOL
L'enseignement de l'espagnol au collège a un double objectif : linguistique et culturel.
Il vise :- à permettre à l'élève de comprendre un espagnol usuel et contemporain, le parler, le lire et l'écrire.
- à lui faire découvrir et à comprendre les mentalités et les cultures du monde hispanique et aussi celle du monde hispano-américain, différentes par bien des aspects, de la culture européenne.
Cette approche ne peut se faire qu'à partir de documents authentiques : - extraits de romans
- images fixes ou animées d'Espagne ou d'Amérique du Sud
- enregistrement de voix hispaniques.
LATIN
- Lire du latin textes authentiques.
- Réviser du Français pour apprendre le latin = grammaire et conjugaison.
- Pratique de la version du thème = traduction
- Du vocabulaire latin pour enrichir le lexique français = étymologie..
- Civilisation : la Grèce, César et la conquête de la Gaule, ses successeurs jusqu'à Néron, et, en littérature, les trois grands genres avec Cicéron, César, Ovide, Phèdre, Pline ...
FRANCAIS
Maîtrise du programme " collège " par une révision organisée des notions déjà étudiées et par une découverte de chapitres nouveaux. Acquérir le niveau Brevet en Orthographe, grammaire, conjugaison.
Expression écrite et orale.
Préparation à la Seconde : dissertations, oeuvres et procédés littéraires. Développement de l'argumentation.
Travail à approfondir à la maison, devoir à date fixe.
HISTOIRE
L'Europe et le Monde de 1914 à nos jours.
- D'une guerre à l'autre.
- De la guerre aux années soixante.
- Des années soixante à nos jours.
GEOGRAPHIE
- La France
- Les Etats-Unis d'Amérique
- La Russie.
EDUCATION CIVIQUE
- La France, Etat républicain.
- Les institutions politiques des Etats-Unis d'Amérique.
- La vie internationale
Les savoir-faire à bien maîtriser :- se repérer dans le temps et dans l'espace
Maîtriser la chronologie et savoir utiliser une carte
- Maîtriser les outils : le vocabulaire et les documents (textes, images données statistiques).
Les élèves ont un classeur (divisé en 3 parties) sur lequel ils copient leurs leçons et reproduisent cartes, schémas et graphiques
En principe, ils ont une leçon à apprendre pour le cours suivant, parfois des TP à terminer ou des exercices à faire - Ils doivent régulièrement revoir les leçons précédentes. Il s'agit de les préparer à l'épreuve du Brevet qui porte sur la totalité du programme.
MATHEMATIQUES
Le travail effectué doit permettre à l'élève de s'approprier solidement l'usage des instruments de mesure et de dessin, d'acquérir définitivement des techniques opératoires (mentales ou écrites) et en même temps, d'utiliser avec sûreté les calculatrices de poche et de s'entraîner constamment au raisonnement déductif.
Travail personnel demandé :- relire le cours chaque jour et résoudre petits exercices
- chaque semaine, un devoir à la maison sur feuille de copie.
SCIENCES PHYSIQUES
Les sciences physiques en 3e ne sont pas seulement quelques connaissances à acquérir mais aussi une démarche expérimentale dont la première étape est la curiosité qui permet de se demander pourquoi "ça se passe comme ça ".
L'aide des parents est souhaitée pour favoriser cette motivation simplement en s'intéressant au sujet qu'on approfondit à un moment donné, sujets qui ont toujours une liaison avec la vie courante et qui sont variés : électricité (dans la maison), petites situations en mécanique, comportement des matériaux dans notre environnement.
SCIENCE ET VIE DE LA TERRE
Suite au programme de biologie de 4ème, celui de 3ème est un programme de biologie humaine exclusivement.
Perspective d'une éducation à la santé
Objectifs de formation des élèves.
Il s'agit d'un approfondissement des acquis concernant :
- les méthodes de travail (apprentissage des leçons, tenue du classeur ...)
- les compétences à acquérir, et plus particulièrement le raisonnement expérimental
- les connaissances scientifiques.
Ces apprentissages sont basés le plus souvent possible:
- Sur des activités pratiques réalisées par les élegraveves( Observations et analyses)
- Sur l'utilistaion de techniques nouvelles comme l'ExAO (Expérimentation Assistée par Ordinateur)
TECHNOLOGIE
Prendre en charge la réalisation d'objects techniques dans leur globalité ( de la conception à la réalisation) en lettant en oeuvre les acquis des classes précédentes.Parallèlement, le programme, mettra l'accent sur la connaissance des fonctions de l'entreprise, la prise en compte des contraintes économiques, ainsi que l'étude de l'évolution historique des solutions apportées à un problème technique
Respecter les consignes de sécurité, faire preuve d'autonomie, prendre des initiatives, être attentif; respecter le travail des autres, être propre, soigneux, minutieux, comprendre et mémoriser ce qui est dit et écrit.
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